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TALLERES DE LA GUARDIA CIVIL: PLAN DIRECTOR
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El miércoles, 24 de abril, se realizaron dos talleres en los que participaron el alumnado de 2º y 3º de ESO . Se emmarcan dentro del PLAN DIRECTOR firmado entre el Ministerio del Interior y la Consejería de educación y que engloba varias acciones. Estos concretamente, fueron impartidos por Dña. Inmaculada Rodriguez perteneciente al puesto de Puente Genil, formada y dedicada especialmente para impartirlos en toda la zona sur de la provincia.
El primer taller "Riesgos de internet" dirigido para 2º con una duración de dos horas y que, utilizando recursos adaptados a su nivel, se trabajaron conceptos de delitos informáticos (como grooming, sexting, sextorsión,...) y los riesgos de las redes sociales.
El segundo taller "Drogas y alcohol" dirigido para 3º con una duración de hora y media, se hizo un repaso conceptual por las diferentes y más consumidas drogas, los efectos que producen y las cuestiones legales que las rodean.
En los dos casos Inmaculada puso ejemplos reales extraídos de su práctica profesional y por ello fue mucho más impactante el mensaje en el alumnado. Despertó gran interés en el mismo, al igual que en el profesorado que asistió.
Consideramos este tipo de intervenciones muy necesarias, tanto para el alumnado como para las familias, así que seguiremos programándolas y solicitándolas cada curso.
EL ALUMNADO DE 1º DE ESO CONOCE LOS PECES DEL RÍO LA HOZ
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La actividad es ofertada por la Universidad de Córdoba y en colaboración de la Diputación de Córdoba. Estaba orientada a que el alumnado aprendiese sobre la ictiofauna (población de peces) del lugar.
Al llegar al río el monitor les entregó una ficha para rellenar sobre el paraje natural del alrededor del río. Luego les explicó cómo se podía saber si hay peces autóctonos en el río y la fauna y flora del entorno.
Aprendieron una palabra nueva para ellos "Ictiofauna" (tipo de peces del entorno). Además les mostró cómo saber la calidad del agua mediante la utilización de dos aparatos llamados: "Oxímetro" y "Conductímetro".
También le enseñó a identificar los árboles que hacen de escudo protector para que no llegue la contaminación al río, para que no se evaporase el agua y le explicó cuál es el refugio de los peces como las piedras, raíces, troncos, etc... Algunos de estos árboles son: álamos blancos, álamos negros o chopos, juncos, fresnos y zarzas.
Tras las diversas explicaciones llegó el momento que el alumnado esperaba y consistía en realizar pesca eléctrica dónde la mayoría del alumnado disfrutó de la experiencia. Los alumnos se metieron en el río con un vadeador (un traje que sirve para entrar a un río que se pueda andar y cruzar por la superficie o un río vadeable). El monitor les proporcionó unas redes, unas espuertas y unos guantes.
El final de la actividad consistió en la identificación de los peces mediante una sencilla clave dicotómica. Identificaron entre otros la boga y el barbo del sur.
EL IES “MIRADOR DEL GENIL” EN BAGHERIA (ITALIA)
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El proyecto Erasmus+ “School enterpreneurship: An adventure looking at the future of Europe”, que coordina nuestro IES, ha celebrado su segunda reunión de trabajo en la isla italiana de Sicilia, concretamente en la localidad de Bagheria, a 20 km de Palermo.
En esta ocasión, el IES Mirador del Genil ha enviado una delegación de 6 alumnos y 3 profesores, entre el 9 y el 16 de Marzo, que han presentado en la citada ciudad nuestro trabajo referente a la imagen corporativa de la empresa Olé Olive.
Fue un viaje sin incidencias con un tiempo excelente, que nos permitió disfrutar de Sicilia plenamente. Incluso hicimos una subida al volcán Etna (foto) que entró en erupción la pasada Navidad.
Las delegaciones de Rumanía, Lituania, Polonia, España y la propia delegación Italiana, presentaron sus propias empresas locales. Y en grupos de alumnos de todos los países se diseñó el logo y el nombre de la compañía transnacional; que resultó ser “Europe in one bite.
En cuanto a los alumnos, Lucía, Antonio Ángel, Inés, Laura, Paula y María, se alojaron en casas de familias italianas y disfrutaron de una semana de convivencia con ellas. Y, al igual que sus compañeros en reuniones del proyecto anterior, presentaron nuestro proyecto a las delegaciones internacionales en las sesiones de trabajo con la solvencia que se esperaba de ellos.
Fue, sin duda, una semana para guardar en el recuerdo por muchos años. De hecho nuestros alumnos, al regreso, ya hablaban de “su familia italiana”.
La última sesión de trabajo en Italia se dedicó a la planificación de la siguiente reunión que tendrá lugar en Lituania en el mes de mayo.
Paco Roldán
