WEB DEL IES MIRADOR DEL GENIL DE IZNÁJAR
DÍA DEL ERASMUS
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El jueves pasado, algunos chicos del Erasmus del instituto IES Mirador del Genil (Juan, Sheila, Jaime, Silvia, Esme, Elena y yo) fuimos al evento llamado “Erasmus Day” que se celebró en el salón de actos de la Diputación de Córdoba. En este día presentaríamos nuestra experiencia tratando con niños de otros países y con distintas culturas al resto de los representantes de los demás institutos. Participaron 5 institutos: IES Trassierra, IES Ángel de Saavedra, IES Medina Azahara, IES Fidiana y nuestro instituto. Fuimos alrededor de 50 personas y compartimos y debatimos acerca de los beneficios de los proyectos Erasmus+. Los alumnos eran de entre 14 y 17 años.
Salimos a las 8:30 de la mañana del instituto. Fuimos en los coches de los profesores Paco y Toñi. El viaje fue entretenido, hablamos sobre cosas muy interesantes acerca de nuestro futuro. Al llegar allí, la mayoría estaban nerviosos, aunque yo me mantuve tranquila. El inicio del evento se retrasó un poco y la espera aumentó los nervios. Al comienzo, la representante de la Oficina Europe Direct dio un pequeño discurso de entrada. Después de eso, el IES Medina Azahara expuso sus proyectos “The River of Challenges” y “Cities with Inmaterial Heritage” (“El Río de los Retos” y “Ciudades con Patrimonio Inmaterial”). En mi opinión, me pareció una presentación bastante interesante. En segundo lugar, expusimos nosotros (como ya sabéis, nuestro proyecto se titula “School Entrepreneurship. An adventure looking at the future of Europe”-“Emprendimiento escolar. Una aventura mirando el futuro de Europa”- e introduce el emprendimiento en la enseñanza), y creo que nos salió muy bien. Cabe destacar que fuimos los únicos que expusimos en dos idiomas, inglés y español. En tercer lugar, expuso el IES Ángel de Saavedra, que nos habló sobre intrigantes proyectos acerca del medio ambiente y los videojuegos. Después, jugamos un Kahoot con preguntas sobre Europa- ¡Casi ganamos!
Más tarde, tras acabar la pequeña pausa que hicimos, continuó el IES Fidiana hablando sobre su curioso proyecto de ciencia. Y por último, pero no menos importante, el IES Trassierra nos deleitó con su fascinante proyecto de Matemáticas. Definitivamente fue mi presentación favorita (después de la de mi instituto, por supuesto), explicaron su experiencia de una manera muy amena y divertida. Al finalizar el evento, nos regalaron unas bolsitas con una botella y obtuvimos algunos regalos de otros institutos. Para acabar, volvimos al instituto muy animados… ¡Incluso cantamos en el camino!
Personalmente, creo que esta experiencia ha sido muy emocionante. Nos ha mostrado llamativos proyectos y nos ha ayudado a conocer otras posibilidades. Gracias a esto, ahora podemos comparar nuestra experiencia con la de otros alumnos y debatir acerca de ello. Además, nos ha dado seguridad al exponer en público y ha mejorado nuestra confianza. ¡He aprendido mucho y volvería a repetir esto de nuevo!
Last Thursday, some Erasmus guys from the IES Mirador del Genil institute (Juan, Sheila, Jaime, Silvia, Esme, Elena and I) went to the event called “Erasmus Day” that was held in the auditorium of the Deputation of Córdoba. On this day, we would present our experience dealing with children from other countries and with different cultures to the rest of the representatives of the other high schools. Five high schools participated: IES Trassierra, IES Ángel de Saavedra, IES Medina Azahara, IES Fidiana and our institute. We were around 50 people and we shared and discussed the benefits of Erasmus+ projects. The students were between 14 and 17 years old.
We left the institute at 8:30 am. We went in the teachers’ cars (Paco and Toñi). The car trip was entertaining, we talked about very interesting things about our future. When we got there, most of us were nervous, although I was calm. The start of the event was delayed a bit and the wait increased the nerves. At the beginning, the representative of the Europe Direct Office gave a short opening speech. After that, the IES Medina Azahara exhibited its projects “The River of Challenges” and “Cities with Immaterial Heritage”. In my opinion, I found it a quite interesting presentation. Secondly, we did our presentation (as you know, our project is called "School Entrepreneurship. An adventure looking at the future of Europe" and introduces entrepreneurship in teaching), and I think it turned out very well for us. It should be noted that we were the only ones who exposed in two languages, English and Spanish. In third place, the IES Ángel de Saavedra spoke about intriguing projects about the environment and videogames. Later, we played a Kahoot with questions about Europe - We almost won!
Then, after finishing a short break, IES Fidiana continued talking about its curious science project. And last but not least, IES Trassierra delighted us with its fascinating Mathematics project. It was definitely my favourite presentation (after my high school’s one, of course), they explained their experience in a very nice and fun way. At the end of the event, we were given a bag with a bottle and we got some gifts from other centres. Finally, we returned to the high school very excited ... We even sang on the way!
Personally, I think this experience has been very exciting. It has shown us surprising projects and has helped us to discover other possibilities. Thanks to this, we can now compare our experience with the ones of other students and discuss about them. In addition, it has given us security when exposing in public and has improved our confidence. I have learned a lot and I would repeat this again!
Jeudi dernier, les étudiants Erasmus du lycée IES Mirador del Genil (Juan, Sheila, Jaime, Silvia, Esme, Elena et moi) sommes allés à l'événement appelé « Erasmus Day » qui s'est tenu dans l'auditorium de la Députation de Cordoue. Ce jour, nous présenterions notre expérience avec des enfants d'autres pays et de cultures différentes au reste des représentants des autres lycées. Cinq lycées ont participé : IES Trassierra, IES Ángel de Saavedra, IES Medina Azahara, IES Fidiana et notre centre. Nous étions 50 personnes et nous avons partagé et discuté des bénéfices des projets Erasmus+. Les élèves avaient entre 14 et 17 ans.
Nous avons quitté le lycée à 8h30 du matin. Nous sommes allés dans les voitures des professeurs Paco et Toñi. Le voyage a été amusant, nous avons parlé de choses très intéressantes sur notre avenir. Quand nous sommes arrivés là, la plupart d'entre nous étaient nerveux, même si j'étais calme. Le début de l'événement a été un peu retardé et l'attente a fait grandir les nerfs. Au début, le représentant du bureau Europe Direct a prononcé un bref discours d'ouverture. Après cela, l'IES Medina Azahara a exposé ses projets “The River of Challenges” and “Cities with Inmaterial Heritage” («Le Fleuve des Défis» et «Villes au Patrimoine Immatériel»). À mon avis, j'ai trouvé que c'était une présentation très intéressante. Deuxièmement, nous avons présenté (comme vous savez, notre projet s'appelle “School Entrepreneurship. An adventure looking at the future of Europe”- «Entrepreneuriat scolaire. Une aventure regardant l'avenir de l'Europe»- et introduit l'entrepreneuriat dans l'enseignement), et je pense que cela s'est très bien passé pour nous. Nous étions les seuls à exposer en deux langues, anglais et espagnol. En troisième lieu, l'IES Ángel de Saavedra a parlé de projets intrigants sur l'environnement et les jeux vidéo. Ensuite, nous avons joué un Kahoot avec des questions sur l'Europe - nous avons presque gagné!
Puis, après avoir terminé une courte pause, IES Fidiana a continué à parler de son curieux projet scientifique. Et pour finir, IES Trassierra nous a surpris avec son fascinant projet de Mathématiques. C'était définitivement ma présentation préférée (après celle de mon lycée, bien sûr), ils ont expliqué leur expérience de manière très agréable et amusante. À la fin de l'événement, les organisateurs nous ont donné un sac avec une bouteille et nous avons reçu des cadeaux d'autres centres. Finalement, nous sommes rentrés au lycée très excités… Nous avons même chanté en chemin!
Personnellement, je pense que cette expérience a été très excitante. Ce nous a montré des projets surprenants et nous a aidés à découvrir d'autres possibilités. Grâce à cela, nous pouvons maintenant comparer notre expérience avec celle des autres étudiants et en discuter. Plus, cela nous a donné la sécurité lors de l'exposition en public et a amélioré notre confiance. J'ai beaucoup appris et je le répéterais encore!
DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA
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Siguiendo esta idea, los alumnos de 1ESO han querido mostrar su apoyo por un mundo mejor donde no haya diferencia entre chicas y chicos a través de un póster. En él, han expresado sus deseos.
International Day of the Girl Child is an international observance day declared by the United Nations; it is also called the Day of Girls and the International Day of the Girl. October 11, 2012, was the first Day of the Girl Child. The observation supports more opportunity for girls and increases awareness of gender inequality faced by girls worldwide based upon their gender. This inequality includes areas such as access to education, nutrition, legal rights, medical care, and protection from discrimination, violence against women and forced child marriage. The celebration of the day also "reflects the successful emergence of girls and young women as a distinct cohort in development policy, programming, campaigning and research."
Following this idea,students of 1ESO have wanted to show their support to a better world where there is no difference between girls and boy by means of a poster. On it, they haave expressed their wishes.
La Journée internationale de la fille est une journée de célébration internationale déclarée par les Nations Unies; on l'appelle aussi la Journée des filles et la Journée internationale de la fille. Le 11 octobre 2012 était le premier jour de la petite fille. L'observation soutient plus d'opportunités pour les filles et accroît la prise de conscience des inégalités de genre auxquelles sont confrontées les filles dans le monde en fonction de leur sexe. Cette inégalité comprend des domaines tels que l'accès à l'éducation, la nutrition, les droits légaux, les soins médicaux et la protection contre la discrimination, la violence à l'égard des femmes et le mariage forcé des enfants. La célébration de la journée « reflète également l'émergence réussie des filles et des jeunes femmes en tant que cohorte distincte dans les politiques de développement, la programmation, les campagnes et la recherche. »
Suite à cette idée, les étudiants de 1ESO ont voulu montrer leur soutien à un monde meilleur où il n'y a pas de différence entre filles et garçons au moyen d'une affiche. Sur celui-ci, ils ont exprimé leurs vœux.
UNA CARTA UNA SONRISA
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“Desde Iznájar: una carta, una sonrisa”
La semana del 4 al 8 de octubre de 2021, en el IES Mirador del Genil de la localidad de Iznájar (Córdoba), el equipo docente y el alumnado se unieron a la iniciativa “Una carta, una sonrisa”, que ha inspirado estos últimos días de octubre a tantos centros educativos de España.
Y es que enseñar no es solo transmitir el conocimiento, sino también educar en valores como el compañerismo, el compromiso social y la empatía. Y así, gracias a la iniciativa de un docente de la isla La Palma (Islas Canarias), que está sufriendo la catástrofe de la erupción del volcán que tanto está conmocionando al país, los jóvenes del Centro han querido enviar el apoyo, las fuerzas, el optimismo y la energía a más de 1000 chicos/as de su edad que han visto desaparecer sus escuelas, sus institutos o incluso hasta sus hogares.
Una vez más, la solidaridad no tiene límites, y así lo ha demostrado el alumnado del IES Mirador del Genil, coloreando diferentes frases de ánimo en inglés, escribiendo cartas acompañadas con dibujos en español y en inglés para que las reciban los/las jóvenes de La Palma y vuelvan con más fuerza que nunca a sus centros educativos.
No hay que olvidar que la energía renovable más revolucionaria es la solidaridad: nunca se agota. Estas líneas de apoyo son nuestro granito de arena para las comunidades educativas de La Palma, que tanto está sufriendo estas últimas semanas.
Depuis Iznájar: une lettre, un sourire”
La semaine du 4 au 8 d’octobre de 2021, le IES Mirador del Genil du village de Iznájar (Cordoue), l’équipe d’enseignants se sont joints à l’initiative “Une lettre, un sourire”, qui a inspiré ces derniers jours tellement d’établissements scolaires d’Espagne.
Enseigner n’est que transmettre des connaissances, mais aussi enseigner en valeurs telles que la camaraderie, le compromis social et l’empathie. Et ainsi, grâce à l’initiative d’un enseignant de l’île de La Palma (Îles Canaries), qui est en train de souffrir la catastrophe de l’éruption du volcán qui a tellement bouleversé le pays, les jeunes de l’établissement ont
voulu envoyer l’appui, les forces, l’optimisme et l’énergie à plus de 1000 jeunes de leur âge qui ont vu disparaître leurs écoles, leurs collèges ou même leurs maisons.
Une fois de plus, la solidarité n’a pas de limites, et ainsi l’ont démontré les élèves du IES Mirador del Genil, en coloriant différentes phrases d’encouragement en anglais, en écrivant des lettres accompagnées avec des dessins en espagnol et en anglais pour que les reçoivent les jeunes de La Palma et ils rentrent avec plus de forcé que jamais à leurs établissements scolaires.
Il ne faut pas oublier que l’énergie renouvelable la plus révolutionnaire est la solidarité: elle ne s’épuise jamais. Ces lignes d’appui sont notre petit grain sable pour les communautés scolaires de La Palma, qui souffrent tant ces dernières semaines.
From Iznájar: a letter, a smile"
The week of October 4 to 8, 2021, at the IES Mirador del Genil in the town of Iznájar (Córdoba), the teaching team and students joined the initiative "A letter, a smile", which has inspired to so many educational centers in Spain the latter days of October
And it is that teaching is not only transmitting knowledge, but also educating in values such as friendship, social commitment and empathy. And so, thanks to the initiative of a teacher from the island of La Palma (Canary Islands), which is suffering the catastrophe of the eruption of the volcano that is shaking the country so much, the students of the Center have wanted to send the support, the forces, optimism and energy to more than 1000 boys and girls who have seen their schools, institutes or even their homes disappear.
Once again, solidarity has no limits, and this has been demonstrated by the students of the IES Mirador del Genil, by coloring different sentences of encouragement in English, writing letters with drawings in Spanish and English for the young people of La Palma and they can return to their educational centers with more force than ever .
It should not be forgotten that the most revolutionary renewable energy is solidarity: it never runs out. These words of support are our grain of sand for the educational communities of La Palma, who are suffering so much in recent weeks
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